V TALENTu nám nejde jen o učení se hraní nebo divadlu, i když samozřejmě naše studium i tvorba k herectví a divadlu vedou. Ale také nám jde o hlubokou sebezkušenost skrze kterou se člověk stává autentický a tvořivý – objevovat v sobě skutečnou osobnost jako autora i herce. Dítě či mladý člověk poznává skrze autorskou tvorbu, divadlo a herectví své talenty a možnosti, k čemu tíhne, v čem jsou jeho silné stránky i danosti a ty pak může rozvíjet. Zjišťuje v jaké oblasti ho nejvíce baví být tvůrčím – zda jde o psaní, režii, hraní, výtvarné pojetí, nebo spíše ho baví věci organizovat, vymýšlet, dávat dohromady, řídit.
Proto se neorientujeme na výkon, pouhou hereckou interpretaci, přípravu vystoupení či nacvičování hotových rolí, ale především zakoušíme proces poznávání sebe, druhých a různých možností, které nám divadlo a tvorba nabízí. Tím, že netlačíme na perfektní výkon, dítě zažívá méně strachu ze selhání, a to vede k větší uvolněnosti, pravdivosti a tvořivosti.
Hra jako základ
Základem naší práce je hra a otevřená improvizace. Děti se učí reagovat na situace, spolupracovat s ostatními a nebát se zkoušet nové věci. Učí se, že neúspěch, chyba a nevědění je spíše příležitostí k objevování nových možností než selháním. A celé to odlehčuje a dává tomu nadhled – vtip a humor.
Psychosomatický přístup
Navazujeme na pedagogiku Katedry autorské tvorby a pedagogiky DAMU a na odkaz jejího zakladatele prof. Ivana Vyskočila. Pracujeme s psychosomatickým přístupem, který propojuje tělo, hlas, slovo, myšlení a emoce. Důležitou součástí je rozvíjení komunikace se sebou a ostatními, v rámci představení i s divákem.
Dialogické jednání
Jádrem naší práce je unikátní disciplína Dialogické jednání s vnitřním partnerem, kterou vytvořil prof. Ivan Vyskočil. Jde o jednoduchou, individuální, velmi hlubokou formu otevřené improvizace, při níž člověk vstupuje do dialogu a hry sám se sebou a svým vnitřním partnerem.
Autorská tvorba
Děti a mladí lidé se postupně učí vytvářet vlastní autorské výstupy. Diskutují, píší texty, improvizují a hledají témata, která jsou jim blízká. Starší skupiny pracují na individuálních nebo menších autorských prezentacích. Mladší děti vytvářejí malé společné příběhy, kde je navádíme k otevřenému kontaktu s divákem.
Kritické myšlení a etika
Každý rok pracujeme s jedním společným tématem, které otevírá prostor k přemýšlení o světě kolem nás. Děti a mladí lidé se tak učí formulovat vlastní názor, přemýšlet o společenských i osobních otázkách a hledat vlastní postoj.
Přátelská atmosféra
Velký důraz klademe na bezpečné a přátelské prostředí. TALENT je pro mnoho dětí a mladých lidí místem, kde mohou být sami sebou, zkoušet nové věci a sdílet své nápady s ostatními.
Profil ideálního absolventa
- je autentický a uvolněný svým projevem a herectvím,
- objevuje svůj vlastní humor,
- improvizuje a experimentuje,
- překračuje své komfortní zóny, zvládá strach a nejistoty,
- zkouší dělat věci jinak, zajímají ho nové věci,
- píše a tvoří své vlastní výstupy a představení,
- inspiruje jiné,
- nelekne se když neví nebo nemá hned odpověď,
- je trpělivý, vytrvalý,
- je odolný vůči nepříznivým okolnostem a změnám,
- zajímá ho proces, výsledek vnímá jako přirozené vyvrcholení procesu,
- neúspěch vnímá jako příležitost,
- je svobodný a odpovědný,
- jeho osobnost je integrovaná.
