V Talentu se děti a mladí lidé setkávají s divadlem jako s prostorem pro objevování sebe sama, tvořivost a dialog. Nejde nám o rychlý výkon ani o nacvičování hotových rolí. Ale o dlouhodobou kontinuální práci. Důležitý je pro nás především proces, kterým účastník prochází – hledání, zkoušení, hra a vlastní vyjádření.
Hra jako základ
Základem naší práce je hra, improvizace a otevřená komunikace. Děti se učí reagovat na situaci, spolupracovat s ostatními a nebát se zkoušet nové věci. Učí se, že neúspěch, chyba a nevědění je spíše příležitostí k objevování nových možností než selháním. A celé to odlehčuje a dává tomu nadhled, vtip a humor hra.
Psychosomatický přístup
Navazujeme na pedagogiku Katedry autorské tvorby a pedagogiky DAMU a na odkaz jejího zakladatele prof. Ivana Vyskočila. Pracujeme s psychosomatickým přístupem, který propojuje tělo, hlas, myšlení a emoce. Důležitou součástí je rozvíjení vnímání sebe sama i okolí, schopnosti komunikovat a být v kontaktu s druhými i s divákem. Otevírá v člověku radost a empatii, živou komunikaci a touhu po tvorbě, vlastní autorské existenci.
Dialogické jednání
Jádrem naší práce je unikátní disciplína Dialogické jednání s vnitřním partnerem, kterou vytvořil prof. Ivan Vyskočil. Jde o jednoduchou, ale velmi hlubokou formu otevřené improvizace, při níž člověk vstupuje do dialogu sám se sebou. Učí se tím důvěřovat sobě, komunikovat se sebou a od sebe se učit. Jeho vnitřní partner se mu stává průvodcem a učitelem v jeho tvorbě i životě.
Účastníci se učí naslouchat sobě, reagovat na to, co právě vzniká, a nebát se nejistoty nebo momentu, kdy „nevědí“. Právě v těchto chvílích často vznikají nejzajímavější objevy. Dialogické jednání rozvíjí schopnost autenticity, tvořivosti, odvahy a přirozené živé komunikace.
Autorská tvorba
Děti a mladí lidé se postupně učí vytvářet vlastní autorské výstupy. Diskutují, píší texty, improvizují a hledají témata, která jsou jim blízká.
Starší skupiny pracují na individuálních nebo menších autorských prezentacích. Mladší děti vytvářejí malé společné příběhy, kde je důležitá spolupráce a otevřený kontakt s divákem.
Výsledkem není dokonalé představení, ale autentické sdílení s publikem.
Kritické myšlení a etika
Každý rok pracujeme s jedním společným tématem, které otevírá prostor k přemýšlení o světě kolem nás. Děti a mladí lidé se tak učí formulovat vlastní názor, přemýšlet o společenských i osobních otázkách a hledat vlastní postoj.
Přátelská atmosféra
Velký důraz klademe na bezpečné a přátelské prostředí. Talent je pro mnoho dětí a mladých lidí místem, kde mohou být sami sebou, zkoušet nové věci a sdílet své nápady s ostatními.
Profil ideálního absolventa
- improvizuje a experimentuje, neleká se nepředvídatelných okolností, chápe se nových příležitostí,
- odvážně překračuje své komfortní zóny a vzorce, zvládá svůj strach a nejistoty,
- zkouší dělat věci jinak než jsou zaužívané,
- píše, tvoří, dělá své vlastní výstupy a představení,
- je schopen vytvořit individuální celovečerní autorské představení,
- inspiruje svou vlastní cestou a tvorbou jiné,
- nebojí se jít do věcí hlouběji, nelekne se když neví nebo zamrzne, když nemá hned odpověď,
- zajímají ho nové věci, možnosti a přístupy,
- je trpělivý, vytrvalý, jde za věcí,
- má otevřenou mysl,
- je odolný vůči nepříznivým okolnostem a změnám,
- nejde za úspěchem, ale za procesem a tvorbou, neúspěch vnímá jako příležitost a možnost nových cest,
- je autentický svým postojem, osobností, herectvím i tvorbou,
- nebojí se být svobodný a odpovědný,
- jeho osobnost je integrovaná.
