tentokr\u00e1t s na\u0161\u00edm 17let\u00fdm studentem, hercem a spolupracovn\u00edkem Mat\u011bjem Trnkou<\/p>\n\n\n\n
Mat\u011bj u n\u00e1s za\u010d\u00ednal jako d\u00edt\u011b, nyn\u00ed je hercem na\u0161\u00ed skupiny ml\u00e1de\u017ee Spekt\u00e1kl, hraje, tvo\u0159\u00ed a p\u0159ed rokem se stal \u010dlenem spolku TALENT drama studio. Zab\u00fdv\u00e1 se tvorbou nov\u00fdch webov\u00fdch str\u00e1nek Talentu, zkoncipoval projekt herecko-divadeln\u00edch d\u00edlen pro d\u011bti a ml\u00e1de\u017e Drama Happening, star\u00e1 se o propagaci a m\u00e1 spoustu n\u00e1pad\u016f. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Mohl bys popsat sv\u016fj p\u0159\u00edb\u011bh v Talentu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Do Talentu jsem za\u010dal chodit v dev\u00edti letech po dvoulet\u00e9 zku\u0161enosti s jin\u00fdmi drama\u0165\u00e1ky. Tam jsem zjistil, \u017ee m\u011b divadlo bav\u00ed, ale nebavilo m\u011b, jak to d\u011blali. Mamka pak za\u010dala hledat a na\u0161la v ABC n\u011bjakou d\u011btskou skupinu a Talent. Rozhodl jsem se pro Talent, byl bl\u00ed\u017e m\u00e9mu bydli\u0161ti. Ze za\u010d\u00e1tku jsem to vn\u00edmal jen jako krou\u017eek, z\u00e1bavu. Ale po letech jsem se dostal do f\u00e1ze, \u017ee bych to d\u011blal r\u00e1d i pro jin\u00e9, c\u00edt\u00edm v tom smysl. Tak jsem se za\u010dal pod\u00edlet i na tvorb\u011b Talentu jako studia. <\/p>\n\n\n\n Pamatuje\u0161 na sv\u00e9 kritick\u00e9 momenty?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Prvn\u00ed byl asi p\u0159edstaven\u00ed LOVE VOLE!, kdy jsme n\u011bkdy na ja\u0159e m\u011bli spoustu materi\u00e1l\u016f, ale absolutn\u011b mi ned\u00e1valy smysl v celku. V\u0161echno bylo p\u0159\u00edli\u0161 filozofick\u00e9. V t\u00e9 dob\u011b jsem ve v\u011bcech nehledal takovou hloubku, jako te\u010f. Bylo pro m\u011b t\u011b\u017ek\u00e9 se v p\u0159edstaven\u00ed orientovat. \u0158\u00edkal jsme si, \u017ee na p\u0159edstaven\u00ed nem\u016f\u017eu nikoho pozvat, proto\u017ee mu s\u00e1m nerozum\u00edm. A\u017e na posledn\u00ed chv\u00edli mi do\u0161lo, pro\u010d to cel\u00e9 d\u011bl\u00e1me. Kdy\u017e jsme za\u010dali diskutovat nad v\u00fdznamem. Jedin\u00e9, co m\u011b tehdy dr\u017eelo, abych vytrval a v\u011b\u0159il procesu, byli Ema a Jirka, kter\u00fdm jsem d\u016fv\u011b\u0159oval, \u017ee v\u011bd\u00ed, co d\u011blaj\u00ed. A \u017ee v\u0161e nakonec dopadne dob\u0159e. <\/p>\n\n\n\n Dotkl jsi se smyslu. Aby v\u011bci, kter\u00e9 d\u011bl\u00e1\u0161, m\u011bly smysl. <\/strong><\/p>\n\n\n\n V\u017edycky jsem si myslel, \u017ee pot\u0159ebuju vytvo\u0159it n\u011bco s p\u0159esahem do budoucna. Ne\u0159e\u0161il jsem p\u0159\u00edtomnost. Ale \u010dasem mi do\u0161lo, \u017ee m\u00e1 pro m\u011b mnohem v\u011bt\u0161\u00ed hodnotu d\u011blat v\u011bci v sou\u010dasnosti, \u017e\u00edt v p\u0159\u00edtomn\u00e9m okam\u017eiku. To se v\u00e1\u017ee k p\u0159edstaven\u00ed LOVE VOLE! Nepot\u0159ebuji v\u00fdsledek, jde mi o proces. T\u0159eba u hry. Hra m\u00e1 smysl, a\u010dkoli nem\u00e1 v\u00fdsledek, a v\u0161e co m\u00e1 v\u00fdsledek, nemus\u00ed m\u00edt v\u017edy smysl.<\/p>\n\n\n\n Na\u0165ukl jsi slovo d\u016fv\u011bra. Co pro tebe znamen\u00e1?<\/strong><\/p>\n\n\n\n V jednom p\u0159\u00edpad\u011b d\u016fv\u011bra v \u010dlov\u011bka, kter\u00fd je vedle m\u011b, spolupracuje se mnou na n\u011bjak\u00e9m projektu. To je p\u0159\u00edklad divadla, soudr\u017enosti a t\u00fdmu. Kdy\u017e netvo\u0159\u00edm s\u00e1m, ale mus\u00edm v\u011b\u0159it i druh\u00e9mu \u010dlov\u011bku. Nemysl\u00edm si, \u017ee je n\u011bco \u00fapln\u011b neobvykl\u00e9ho, \u017ee by jeden ze skupiny za\u010dal plavat. Ale od toho je skupina, aby spolupracovala. Aby se postupn\u011b zat\u00e1hli zp\u00e1tky v\u0161ichni, i kdy\u017e n\u011bkdo p\u0159est\u00e1v\u00e1 vid\u011bt smysl. Mysl\u00edm, \u017ee jsem nebyl jedin\u00fd, komu se to stalo. Ve druh\u00e9m p\u0159\u00edpad\u011b je to d\u016fv\u011bra v sebe. Kdy\u017e nev\u00edm, co m\u00e1m d\u011blat, nebo na koho se obr\u00e1tit, mus\u00edm nakonec uv\u011b\u0159it jen v sebe. Co \u010dlov\u011bku nakonec zb\u00fdv\u00e1? I kdy\u017e se mi mnohokr\u00e1t zd\u00e1lo, \u017ee to nebylo nejlep\u0161\u00ed rozhodnut\u00ed, zp\u011btn\u011b zji\u0161\u0165uji, \u017ee bylo. <\/p>\n\n\n\n Dot\u00fdk\u00e1\u0161 se chyby. Jak ust\u00e1t chybu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Na str\u00e1nk\u00e1ch Talentu m\u00e1m jednu referenci. P\u00ed\u0161u v n\u00ed, \u017ee chybovat nen\u00ed chybn\u00e9. D\u00e1 se to zobecnit. R\u00e1d n\u011bco nev\u00edm, v tu chv\u00edli nejsem zamrzl\u00fd na jednom bod\u011b. Kdy\u017e n\u011bco v\u00edm definitivn\u011b, nebav\u00ed m\u011b to, pro m\u011b je to konec. A\u017e jednou dosp\u011bjeme jako spole\u010dnost do bodu, kdy v\u0161ichni budou v\u0161echno v\u011bd\u011bt a nikdo nebude chybovat, vr\u00e1t\u00edme se do doby kamenn\u00e9. Proto\u017ee to d\u011bl\u00e1 robot. Robot nechybuje. Robot nem\u00e1 mo\u017enost chybovat, ne \u010dlov\u011bk. \u010clov\u011bk je od toho, aby chyboval. A um\u011bt ust\u00e1t chybu? Probl\u00e9m \u010desk\u00e9ho \u0161kolsk\u00e9ho syst\u00e9mu je, \u017ee nikdo neu\u010d\u00ed d\u011bti ust\u00e1t chybu. Ale naj\u00edt na d\u00edt\u011bti chybu, \u0159\u00edct mu to a t\u00edm to kon\u010d\u00ed. Ne s chybou pracovat, jak to d\u011bl\u00e1me v Talentu.<\/p>\n\n\n\n Chyba je dle m\u00e9ho spojen\u00e1 s d\u016fstojnost\u00ed d\u00edt\u011bte, \u010dlov\u011bka. Co pro tebe znamen\u00e1 d\u016fstojnost, p\u0159ijet\u00ed a chyba? <\/strong><\/p>\n\n\n\n Pro\u010d n\u00e1s n\u00e1\u0161 vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed syst\u00e9m neu\u010d\u00ed vyst\u00e1t sami sebe, chybu, jak s n\u00ed d\u00e1l pracovat? Syst\u00e9m v n\u00e1s vybuduje pouze strach z chyby. Pak u\u017e nebudeme d\u011blat v\u016fbec nic, kdy\u017e si nebudeme jisti. Ka\u017ed\u00fd m\u00e1me sv\u016fj n\u00e1zor, ano, ale respektovat jin\u00fd n\u00e1zor. To je d\u016fstojnost. D\u016fstojnost d\u00edt\u011bte znamen\u00e1 p\u0159ijmout jeho pohled, nebo aspo\u0148 se nad n\u00edm zamyslet, zda nem\u016f\u017ee b\u00fdt t\u0159eba tak\u00e9 spr\u00e1vn\u00fd.<\/p>\n\n\n\n Pamatuje\u0161 si na svou prvn\u00ed roli u n\u00e1s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Byla to role \u010darod\u011bje. M\u011bl jsem vysokou \u010depici. M\u011bli jsme tr\u016fny v prav\u00e9m zadn\u00edm rohu jevi\u0161t\u011b a sed\u011bli jsme na nich. J\u00e1 jsem byl \u010dernokn\u011b\u017en\u00edk. Chv\u00edli p\u0159ed p\u0159edstaven\u00edm n\u00e1m vypadla kv\u016fli nemoci kr\u00e1lovna. Ty jsi n\u00e1m \u0159ekla: \u201cJe nemocn\u00e1, mus\u00edte to odehr\u00e1t bez n\u00ed.\u201d<\/p>\n\n\n\n To je kouzlo improvizace. Jak\u00fd jsi m\u011bl pocit, kdy\u017e jsem \u0159ekla: Chcete hr\u00e1t, tak si pora\u010fte.<\/strong><\/p>\n\n\n\n V tu dobu mi to bylo jedno. Byl jsem hrav\u00e9 d\u00edt\u011b, pak m\u011b srazila z\u00e1kladka, a pak a\u017e zase Talent ve mn\u011b probudil tvo\u0159ivost. V\u00edm, \u017ee jedno obdob\u00ed jsem byl hrozn\u011b uzav\u0159en\u00fd a necht\u011bl jsem tvo\u0159it. Ale kdy\u017e jsem byl mal\u00fd a hr\u00e1l jsem \u010darod\u011bje, tak jsem to ne\u0159e\u0161il, cht\u011bl jsem si zahr\u00e1t, tak jsem se do toho vrhl. V sou\u010dasn\u00e9 dob\u011b bych vzal krizi jako zkou\u0161ku, bez hysterie, strachu z katastrofy. V cel\u00e9m sv\u00e9m \u017eivot\u011b se sna\u017e\u00edm vn\u00edmat v\u011bci pozitivn\u011b. Dokonce n\u011bkdy vyhled\u00e1v\u00e1m n\u00e1ro\u010dn\u00e9 situace, abych si dok\u00e1zal, \u017ee je zvl\u00e1dnu.<\/p>\n\n\n\n Jak jsi poci\u0165oval rozd\u00edl v p\u0159echodu od mlad\u0161\u00edch skupin, kter\u00e9 jsem vedla jen j\u00e1 a pot\u00e9 do star\u0161\u00edch skupin ml\u00e1de\u017ee, kter\u00e9 vedeme spole\u010dn\u011b s Jirkou?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Rozd\u00edl v p\u0159echodu byl obrovsk\u00fd. Moje hereck\u00e9 zku\u0161enosti a prvn\u00ed za\u010d\u00e1tky tvorby za\u010d\u00ednaly u tebe. Po\u0159\u00e1dn\u011b se tvorba rozvinula a\u017e s Jirkou. Jakmile za\u010dneme pracovat s Jirkou, herectv\u00ed u\u017e za\u010d\u00edn\u00e1 b\u00fdt jedno.<\/p>\n\n\n\n Na posledn\u00ed hodin\u011b s va\u0161\u00ed skupinou jsem si uv\u011bdomila ur\u010ditou po\u0165ouchlost. \u017de m\u016f\u017eeme d\u011blat cokoliv, \u017ee si spole\u010dn\u011b hrajeme, sm\u011bjeme se sami ze sebe. Jsme zv\u011bdav\u00ed bez strachu z trapnosti, nebereme se p\u0159\u00edli\u0161 v\u00e1\u017en\u011b. Vn\u00edm\u00e1m to jako z\u00e1zrak.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Moje profesorka v\u00fdtvarn\u00e9 v\u00fdchovy m\u00e1 syna ve \u0161kolce. Tam mu \u0159ekli, \u017ee to, co nakreslil, je o\u0161kliv\u00e9. Pak p\u0159estal cht\u00edt tvo\u0159it. D\u011btsk\u00e1 tvorba je nezastavitelnost, up\u0159\u00edmnost. Kdo m\u016f\u017ee \u0159\u00edct, \u017ee je o\u0161kliv\u00e1? Jako kdy\u017e mal\u00fd princ vid\u00ed ber\u00e1nka v krabici. Kouzlo hravosti d\u00edt\u011bte. To, co d\u011bl\u00e1me v divadle, m\u016f\u017ee vypadat pro n\u011bkoho zven\u010d\u00ed, \u017ee jsme cvoci. Ale pro n\u00e1s m\u00e1 na\u0161e pr\u00e1ce hodnotu. I kdy\u017e nem\u00e1 v\u00fdstup, m\u00e1 hodnotu v procesu. Hravost nem\u00e1 hodnotu ve v\u00fdsledku, ale v procesu, \u017ee si hrajeme. Uvoln\u011bnost, p\u0159estat se po\u0159\u00e1d kontrolovat. <\/p>\n\n\n\n Jednou jsi \u0159ekl, \u017ee to, co d\u011bl\u00e1me v Talentu je jako pando\u0159ina sk\u0159\u00ed\u0148ka. Kdy\u017e ji otev\u0159e\u0161, nejd\u0159\u00edv vyjdou v\u0161echny t\u011b\u017ek\u00e9 a nehezk\u00e9 v\u011bci a \u00fapln\u011b na dn\u011b se nach\u00e1z\u00ed poklad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kdyby n\u011bkdo p\u0159i\u0161el do p\u016flky na\u0161\u00ed hodiny, tak by se ptal, co d\u011bl\u00e1me za blbiny. Taky si to n\u011bkdy \u0159\u00edk\u00e1m, nech\u00e1pu to. Ale mus\u00edm jen sv\u00e9 zmaten\u00ed p\u0159e\u010dkat a pak se objev\u00ed cel\u00fd smysl na\u0161\u00ed pr\u00e1ce. <\/p>\n\n\n\n Studuje\u0161 IT, z\u00e1rove\u0148 d\u011bl\u00e1\u0161 divadlo. Jak to spolu funguje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nefunguje. Ale to m\u011b nejv\u00edc bav\u00ed. Rozpor mezi t\u00edm, kdy jsem ve \u0161kole v kolektivu aj\u0165\u00e1k\u016f a m\u00e1m chu\u0165 c\u00edtit se jako aj\u0165\u00e1k, a pak moment, kdy se c\u00edt\u00edm jako um\u011blec. Kdy\u017e jsem aj\u0165\u00e1k, nejsem um\u011blec a kdy\u017e jsem um\u011blec, nejsem aj\u0165\u00e1k. M\u00e1m to rozd\u011blen\u00e9. <\/p>\n\n\n\n Ovlivnilo t\u011b divadlo v IT a ovlivnilo t\u011b IT v divadle?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Moje pr\u00e1ce je medi\u00e1ln\u00ed design a grafika, to je u\u017e do ur\u010dit\u00e9 m\u00edry um\u011bn\u00ed. A ur\u010dit\u011b se to vz\u00e1jemn\u011b ovliv\u0148uje. Mysl\u00edm si, \u017ee divadlo by m\u011bl studovat ka\u017ed\u00fd. Chyb\u00ed mi v sou\u010dasn\u00e9m \u0161kolsk\u00e9m syst\u00e9mu spole\u010densk\u00e1 v\u00fdchova, schopnost mluvit p\u0159ed lidmi, \u010d\u00edst. Jsem vd\u011b\u010dn\u00fd, \u017ee jsi m\u011b nau\u010dila \u010d\u00edst, proto\u017ee kdy\u017e poslouch\u00e1m n\u011bkter\u00e9 svoje spolu\u017e\u00e1ky, kte\u0159\u00ed neum\u00ed p\u0159e\u010d\u00edst jednoduchou v\u011btu, je to smutn\u00e9. A nemohou za to. \u010clov\u011bk je stvo\u0159en\u00ed tvo\u0159iv\u00e9. <\/strong>M\u00e1 od p\u0159\u00edrody d\u00e1no n\u011bco vytvo\u0159it. Bohu\u017eel v sou\u010dasn\u00e9 dob\u011b mnoho vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch instituc\u00ed i zam\u011bstn\u00e1n\u00ed demoluje v \u010dlov\u011bku jakoukoliv tvo\u0159ivost. A\u010dkoliv jsou pro m\u011b IT a divadlo odd\u011blen\u00e9 z\u00e1le\u017eitosti, uv\u011bdomuji si, \u017ee ob\u011b propojuje tvo\u0159ivost. <\/p>\n\n\n\n Jak vn\u00edm\u00e1\u0161 projekty, kter\u00e9 zkou\u0161\u00ed\u0161 v Talentu realizovat?<\/strong><\/p>\n\n\n\n V Talentu vid\u00edm potenci\u00e1l a m\u00e1 kapacitu. Obsahovou, my\u0161lenkovou, svoj\u00ed pedagogikou, p\u0159\u00edstupem, hloubkou. Chci to roz\u0161\u00ed\u0159it. Vid\u00edm velk\u00fd z\u00e1jem i pot\u0159ebu.<\/p>\n\n\n\n Mysl\u00ed\u0161 t\u00edm konkr\u00e9tn\u011b pedagogiku?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Otev\u00edr\u00e1n\u00ed autenti\u010dnosti osobnosti, kterou d\u011bl\u00e1\u0161 ty a otev\u00edr\u00e1n\u00ed tvo\u0159ivosti, kter\u00fd za\u017e\u00edv\u00e1me s Jirkou. V ide\u00e1ln\u00edm p\u0159\u00edpad\u011b by si m\u011bl ka\u017ed\u00fd proj\u00edt kombinac\u00ed oboj\u00edho. \u010clov\u011bk, kter\u00fd nen\u00ed autentick\u00fd, je probl\u00e9m. Zn\u00e1m spoustu lid\u00ed ve sv\u00e9m okol\u00ed, kter\u00e9 m\u00e1m pocit, \u017ee zn\u00e1m, a pak v jedin\u00e9m momentu jsem zjistil, jac\u00ed doopravdy jsou. V\u011bt\u0161inou ty momenty byly zp\u016fsobeny n\u00e1valy stresu, hysterickou atakou, \u00fazkost\u00ed, kdy u\u017e neudr\u017eeli masku. Kdy\u017e jsou lidi otev\u0159en\u00ed, dok\u00e1\u017eou v\u00edc zvl\u00e1dat svoje probl\u00e9my. Dusit v sob\u011b n\u011bco je vytv\u00e1\u0159en\u00ed dal\u0161\u00edho probl\u00e9mu. Divadlo pom\u00e1h\u00e1 b\u00fdt otev\u0159en\u00fd, um\u011bt komunikovat s lidmi, d\u00e1t najevo emoce. To, \u017ee s nimi pracujeme, m\u016f\u017ee v\u00e9st k tomu, \u017ee se je nau\u010d\u00edme d\u00e1vat najevo zp\u016fsobem, kter\u00fd je spole\u010densky p\u0159ijateln\u00fd. <\/p>\n\n\n\n Co ti d\u00e1v\u00e1 spolupr\u00e1ce na n\u011bkter\u00fdch projektech Talentu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Je to o sb\u00edr\u00e1n\u00ed nov\u00fdch zku\u0161enost\u00ed a tak\u00e9 miluji pr\u00e1ci s d\u011btmi. Hra, hravost, radost. Kdy\u017e jsem vid\u011bl jejich jisk\u0159i\u010dky v o\u010d\u00edch, kdy\u017e jsem t\u011b suploval, jak jsi byla v \u010dervnu p\u0159i fini\u0161i nemocn\u00e1. Byla to pro m\u011b radost b\u00fdt s nimi, zkou\u0161et si hr\u00e1t. Po\u0159\u00e1d c\u00edt\u00edm, \u017ee pot\u0159ebuji kontakt, komunikaci, d\u011blat n\u011bco pro lidi. Vn\u00edm\u00e1m, \u017ee m\u00e1m mo\u017enost rozv\u00edjet n\u011bco pro d\u011bti, jin\u00e9 lidi. To mi d\u00e1v\u00e1 smysl. Taky tr\u00e1vit smyslupln\u011b sv\u016fj voln\u00fd \u010das m\u00edsto kouk\u00e1n\u00ed se po ve\u010derech na filmy nebo prokrastinovat. <\/p>\n\n\n\n Kdybys chytil zlatou rybku a mohla ti splnit t\u0159i p\u0159\u00e1n\u00ed, jak\u00e1 by to byla?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Prvn\u00ed by bylo m\u00edt o\u00e1zu klidu, b\u00fdt s\u00e1m se spoustou kytek kolem. Druh\u00e9, aby se lidi nau\u010dili spolu komunikovat, b\u00fdt otev\u0159en\u00ed, \u0159\u00edkat v\u011bci tak, jak jsou. A t\u0159et\u00ed je, aby dosp\u011bl\u00ed za\u010dali br\u00e1t v\u00e1\u017en\u011b d\u011bti. <\/p>\n\n\n\n Thank you for the interview.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Erika Merjav\u00e1<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" tentokr\u00e1t s na\u0161\u00edm 17let\u00fdm studentem, hercem a spolupracovn\u00edkem Mat\u011bjem Trnkou \u010clov\u011bk je stvo\u0159en\u00ed tvo\u0159iv\u00e9 Mat\u011bj u n\u00e1s za\u010d\u00ednal jako d\u00edt\u011b, nyn\u00ed je hercem na\u0161\u00ed skupiny ml\u00e1de\u017ee Spekt\u00e1kl, hraje, tvo\u0159\u00ed a p\u0159ed rokem se stal \u010dlenem spolku TALENT drama studio. Zab\u00fdv\u00e1 se tvorbou nov\u00fdch webov\u00fdch str\u00e1nek Talentu, zkoncipoval projekt herecko-divadeln\u00edch d\u00edlen pro d\u011bti a ml\u00e1de\u017e Drama … Read more<\/a><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","footnotes":""},"class_list":["post-1390","page","type-page","status-publish"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t